Вариант №6 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика

Сохраните:

Тренировочные задания и ответы по русскому языку от ФИПИ для подготовки к ЕГЭ 2018-2019 «Морфемика и словообразование»

Вариант №6

Текст:

(1)Однажды я услышал разговор двоих.

(2)Одному было семь лет, а другому на сорок больше.

(3) – Ты читал «Тома Сойера»?

(4) – Нет.

(5) – А «Вия»?

(6) – Нет.

(7) – Счастливый, – вздохнул с завистью старший.

(8)И правда, можно было позавидовать. (9)Мальчишке только ещё предстояло наслаждение смеяться вместе с озорным Марком Твеном. (10)Он только ещё будет глазами, расширенными от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских «Вечеров на хуторе близ Диканьки». (11)Всё это впереди. (12)Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти прекрасные книги.

(13)По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он этих драгоценных книг – он обворован. (14)Такие утраты невосполнимы. (15)Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. (16)В детстве же счёт времени ведётся иначе, тут каждый день – открытия. (17)И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. (18)Вот почему и страшно потерять напрасно хоть час в пору этих золотых лет.

(19)Никто бы не позавидовал девственной нетронутости ума и несомненной примитивности чувств собеседника, игнорирующего мир книг. (20)Хорошая, вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.

(21)Как-то я побывал в тех местах, где дед Мазай спасал несчастных зайцев. (22)Ребята, с которыми я разговаривал в одной из деревень, рассуждали о космических кораблях, о полёте на Луну, о событиях в мире. (23)Но когда я заговорил с ними о Некрасове, напомнил строки, где поэт описывает их родные места, ребята замялись и никто, увы, не смог прочитать наизусть из «Деда Мазая» ни одного четверостишия. (24)Я с горечью подумал: а не была бы богаче их душа, если бы наряду с тем, что они знают о науке, политике и технике, они знали бы ещё и стихи – много стихов! – Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Фета, Тютчева, Блока и других замечательных русских поэтов.

(25)Без некоторых книг, не пережитых в детстве и отрочестве, сущность человека со всей его психологией останется грубой и неотёсанной.

(С. Михалков)


В каком предложении в наиболее обобщённом виде выражена основная мысль текста?

1)9

2)16

3)18

4)20


Определите стиль и тип речи текста.

1)научный стиль; повествование

2)художественный стиль; рассуждение

3)деловой стиль; рассуждение

4)публицистический стиль; рассуждение и повествование


В каком из перечисленных значений автор употребил слово ПРИМИТИВНОСТЬ (предложение 19)?

1)наивность

2)неразвитость

3)невежество

4)грубость


Укажите способ образования слова ПРИМИТИВНОСТЬ.


Из предложения 16 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.


Найдите среди предложений 13 – 20 простое безличное предложение. Напишите его номер.


Среди предложений 15 – 23 найдите предложение, осложнённое обособленным определением и однородными членами. Напишите его номер.


Какое из предложений 12 – 16 связано с предыдущим при помощи контекстного синонима и лексического повтора? Напишите номер этого предложения.


Напишите номера тех средств выразительности, которые использованы в тексте. Номера пишите в порядке возрастания.

1)метафора

2)синтаксический параллелизм

3)эпитет

4)ряды однородных членов

5)риторический вопрос