Вариант №4 морфемика и словообразование банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ

Сохраните:

Тренировочные задания и ответы по русскому языку от ФИПИ для подготовки к ЕГЭ 2018-2019 «Морфемика и словообразование»

Текст:

(1)Упражняется ли милосердие в нашей жизни? (2)…Есть ли постоянная принуда для этого чувства? (3)Часто ли мы получаем призыв к нему? (4)В «Памятнике», где так выношено каждое слово, Пушкин итожит заслуги своей поэзии классической формулой:

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал.

(5)Как бы ни трактовать последнюю строку, в любом случае она есть прямой призыв к милосердию. (6)Стоило бы проследить, как в поэзии и в прозе своей Пушкин настойчиво проводит эту тему. (7)От «Пира Петра Первого», от «Капитанской дочки», «Выстрела», «Станционного смотрителя» – милость к падшим становится для русской литературы нравственным требованием, одной из высших обязанностей писателя. (8)В течение XIX века русские писатели призывают видеть в таком забитом, ничтожнейшем чиновнике четырнадцатого класса, как станционный смотритель, человека с душой благородной, достойной любви и уважения. (9)Пушкинский завет милости к падшим пронизывает творчество Гоголя и Тургенева, Некрасова и Достоевского, Толстого и Короленко, Чехова и Лескова.

(10)Это не только прямой призыв к милосердию вроде «Муму», но это и обращение писателей к героям униженным и оскорблённым, сирым, убогим, бесконечно одиноким, несчастным, к падшим, как Сонечка Мармеладова, как Катюша Маслова.

(11)Живое чувство сострадания, вины, покаяния в творчестве больших и малых писателей России росло и ширилось, завоевав этим народное признание, авторитет.

(12)Милость к падшим призывать – воспитание этого чувства, возвращение к нему, призыв к нему – необходимость настоятельная, труднооценимая. (13)Я убеждён, что литература наша, тем более сегодня, не может отказаться от пушкинского завета.

(По Д. Гранину)


Какое утверждение противоречит точке зрения автора?

1)Пушкинский призыв к милосердию в дальнейшем нашёл отражение в русской литературе.

2)Художественная литература способствует воспитанию в людях милосердия.

3)Русская литература смогла завоевать народное признание выражением сострадания к человеку.

4)Милосердие унижает человеческое достоинство.


Определите стиль и тип речи текста.

1)публицистический стиль; повествование

2)художественный стиль; описание

3)публицистический стиль; рассуждение

4)разговорный стиль; повествование


В каком значении употреблено слово ПАДШИЙ (предложение 10)?

1)погибший, убитый

2)побеждённый

3)утративший доброе имя и достойное положение в обществе

4)утративший душевную энергию и ожесточившийся


Назовите способ образования слова БЕСКОНЕЧНО из предложения 10.


Из предложений 3 – 6 выпишите краткое прилагательное.


Из предложений 1 – 3 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.


Среди предложений 6 – 10 найдите сложное предложение, одна из частей которого является безличным предложением. Напишите номер этого сложного предложения.


Среди предложений 5 – 10 найдите предложения, в которых есть сравнительный оборот. Напишите номера этих предложений.


Среди предложений 5 – 10 назовите сложноподчинённое предложение с придаточным уступки. Напишите номер этого сложного предложения.


Среди предложений 7 – 11 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.


Какие три из перечисленных ниже средств выразительности используются в тексте? Напишите номера этих средств выразительности.

1)метафора

2)парцелляция

3)эпитеты

4)риторические восклицания

5)ряды однородных членов